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Los criterios del DSM-IV y del CIE-10 definen, bajo el epígrafe de Trastornos Generalizados del Desarrollo, una serie de cuadros clínicos que clásicamente se habían diagnosticado como psicosis infantiles
Trabajo de la alumna Natalia Duca, hecho con la profesora Silvia Fanego en el Seminario de Integración del Niño con Necesidades Educativas Especiales.Necesidades Educativas Especiales
Artículo sobre las Necesidades Educativas Especiales de los trastornos del espectro autista por la Lic. Cynthia Virgina CaldeiroDieta Libre de Caseina y Gluten
Son los "peptidos opiaceos" responsables de algunas conductas autisticas? Es el autismo una consecuencia de la permeabilidad intestinal , provocada por las vacunas? Cuales son las ventajas y desventajas de la dieta libre de Caseina y Gluten?Que es el Autismo?
No existe una definición exacta y universal de lo que es el AUTISMO y como veremos después, en muchos casos, este no debería ser considerado siquiera como una PATOLOGIA sino ,tanto mejor , como un “estado neurológico atípico”.Esto que en principio y dadas las actuales circunstancias sociales , donde existe una especie de terror mediático sobre el tema de “la salud“ ; puede parecer un absurdo de ingenuidad , optimismo o negación ... CALMA!!! es solo una aclaración súper necesaria al modo en como pretendo encarar este asunto.
Algunos Mitos y Leyendas sobre el Autismo
Desde que el profesor LEO KANNER , describiera a los niños autistas a principios de 1943, con el nombre de AUTISMO INFANTIL PRECOZ., han surgido muchas interpretaciones y acercamientos a la problematica del autismo , alguna de las cuales apoyada por historias en que la imaginacion , o el intento de fundamentar alguna teoria voluntariosa han dado origen a leyendas y mitos que a veces son tomados como verdaderos.autismo
Como educar a un hijo autista en el fin del mundoautismo
Como educar a un hijo autista en el fin del mundoLos criterios del DSM-IV y del CIE-10 definen, bajo el epígrafe de Trastornos Generalizados del Desarrollo, una serie de cuadros clínicos que clásicamente se habían diagnosticado como psicosis infantiles
Trabajo de la alumna Natalia Duca, hecho con la profesora Silvia Fanego en el Seminario de Integración del Niño con Necesidades Educativas Especiales.
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